Parution : Leggere, (ri)scrivere e condividere: vecchie e nuove pratiche di significazione

Simone Carati, Michele Morselli et Andrea Suverato Parution (dir.), Leggere, (ri)scrivere e condividere: vecchie e nuove pratiche di significazione, Quaderni del Dottorato, vol.2, 2023.

L’ouvrage inclut plusieurs articles sur le médiévalisme et est entièrement disponible en ligne.

Table des matières

Introduzione 

1. Rileggere e riscrivere
Introduzione, di Simone Carati
Paolo Costa, Lectio e performance. L’esperienza della lettura in una prospettiva mediale
Luca Marzolla, El guacho Martín Fierro de Oscar Fariña entre transposición ‘restauradora’ y resignificación
Isabella Marinaro, Pedagogical Stylistics in Upper Secondary Schools – Connecting Dickens and Instapoetry: Linguistic Strategies to Catch the Reader’s Attention. A Case Study 

2. Testo, performance, ri-messa in scena
Introduzione, di Michele Morselli 
Linda Hutcheon, Michael Hutcheon, “Make It New” (Again): Canadian Opera’s Past and Future 
Sally Filippini, « A Canadian play/une plaie canadienne » et l’exorcisme performatif de la stigmatisation québécoise
Susanna Scavello, Le texte médiéval sur scène ? Expérimentations et (re)créations dans l’Europe du XXIe siècle et à venir: vers un point d’étape

3. Oggetti intermediali e pratiche transmediali
Introduzione, di Andrea Suverato
Hélène Cordier, Leticia Ding, Chloé Gumy, Memes and Medievalism: Laughing Online with the Middle Ages and COVID-19 
Roberto Laghi, La risemantizzazione molteplice dello screenshot: un’analisi di #nyc di Jeff Mermelstein 
Xiao Huang, La screendance: riscrivere il movimento del corpo sullo schermo attraverso i nuovi media dall’inizio del ’900 all’era contemporanea in Cina 



Citer ce billet
Justine Breton (2024, 20 février). Parution : Leggere, (ri)scrivere e condividere: vecchie e nuove pratiche di significazione. Modernités médiévales. Consulté le 24 avril 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/vvgs